Конспект занятия в первой младшей группе по математическому

развитию « Какой мяч больше»

Цель занятия:
Уточнить понятия «большой» и «маленький».
Задачи:

1)
Учить различать большие и маленькие мячи.
2)
Учить подбирать мячи по величине.
3)
Закрепить цвета.
4)
Воспитывать желание помогать игровым персонажам.
Демонстрационный материал:
Мягкая игрушка медвежонок, корзина с разноцветными мячами, произвольно перемешанные, разрезная цветная картинка (мяча)
Сюрпризный момент.
Мишка приносит корзинку с большими и маленькими цветными мячами.
Ход занятия:
Посмотрите ребята, к нам сегодня пришел гость. Кто это? Ответы детей (Мишка) Мишка детям рассказывает стихотворение: Мяч летает полосатый, Мяч гоняют медвежата. -Можно мне-? Спросила мышка. Что ты! Ты еще малышка. 1

Воспитатель:
Ребята, мишка пришел к нам сегодня не просто так, он принес с собой еще картинку. А вот какую он нам сейчас расскажет. М-за каждый правильный ответ я буду давать вам частичку от картинки. А в конце мы все вместе соберем ее и посмотрим, что получилось. Воспитатель называет имя ребенка, катит ему мяч и просит назвать цвет и форму мяча(большой он или маленький) И так с каждым ребенком. Если дети отвечают правильно, то получают часть от разрезной картинки. Если ребенок затрудняется , воспитатель ему помогает. Всегда следует уточнять, какой формы и цвета ребенок показал мяч.
Физкульт. минутка: «
Мячики
»
Девочки и мальчики прыгают как мячики, Ручками хлопают, Ножками топают, Глазками моргают, После отдыхают. Молодцы ребята, все справились. А теперь давайте сложим все части и посмотрим какая картинка у нас получилась (Мячик)
Итог занятия:
Воспитатель; кто сегодня к нам приходил в гости? Да мишка, а что принес (корзину с мячиками). А что мы с ними делали? (определяли цвет и форму) А чем еще мы занимались? (играли с мячиками и собирали картинку) 2
3