Создание условий для формирования у учащихся положительных

эмоций по отношению к учебной деятельности.

Положительное

отношение

к

учебной

деятельности

начинается

с

интереса, поэтому

с первых дней пребывания в школе необходимо

заинтересовать

ребёнка.

Интерес

-

это

важнейший

побудитель

любой

деятельности. Учитель должен уметь заинтересовать ребенка.

Современный учитель должен чувствовать и понимать детей. А для этого

необходимо

создать

все

возможные

условия

для

формирования

у

обучающихся положительных эмоций по отношению к учебной деятельности.

Положительные эмоции имеют мотивирующее значение в процессе обучения.

Появление положительных эмоций к учебе мы можем оценить по появлению

желания учиться. Необходимо знать, чем живут и интересуются ученики. Дети

эмоциональны и чувствительны и, чтобы школа была им в радость, нужно

дарить им любовь своей души, учиться вместе с ними, жить их интересами.

Чтобы дети не потеряли интерес к учёбе, необходимо создавать условия:

- учебный день начинать всегда с приветствия, говорить ребятам, что очень

рады их снова видеть. Радость доставляет детская улыбка, детский успех;

-для каждого ученика создавать ситуацию успеха. Важно определить, на что

способен каждый ученик в данный момент учебной деятельности и не

требовать от него невозможного, раскрыть силы и возможности каждого

ребёнка, дать ему радость успеха в умственном труде;

-использовать

разнообразные

формы

поощрения:

приветливую

улыбку,

одобрительный взгляд, похвалу, благодарность. Главное, чтобы поощрение

было адекватным поступку ребенка, его возрасту, интересам, склонностям;

-говорить ученику, что у него сегодня на уроке всё получается, и часто

произносить «молодец», «умница» даже тогда, когда успехи ученика более чем

скромны. Именно эти слова воспитывают уверенность в своих силах,

пробуждают интерес к знаниям;

-применение ИКТ в образовательном процессе помогает учителю при создании

положительных эмоций к обучению;

-при проведении уроков используем мультимедийные презентации, что

позволяет на уроках реализовать принципы доступности, наглядности;

- одним из эффективных средств развития интереса у младших школьников

является игра;

- активно внедряем в практику своей работы здоровьесберегающие технологии,

с целью предотвращения перегрузки обучающихся;

- применение метода проектного обучения стимулирует самостоятельность

обучающихся, их стремление к самовыражению;

-предлагаем дифференцированные задания, учитывая способности слабых и

сильных. При этом, каждый ребенок чувствует свою значимость.

Закреплению уверенности ученика в собственных силах способствует

признание его успехов. С этой целью с 1 класса каждым ребенком заводится

индивидуальное портфолио, которое позволяет составить представление о

личности ученика, проследить за ростом знаний и умений, порадоваться его

успехам.

Можно сделать вывод, сочетание разнообразных методов мотивации и

стимулирования в своём единстве может обеспечить успешность каждого

школьника в обучении.