Россия, г. Чита

Организация самостоятельной работы обучающихся по

дисциплине «Физическая культура» в техникуме

Современная

физическая

культура

выполняет

важные

социальные функции по оптимизации физического состояния

населения, организации здорового образа жизни, подготовке к

жизненной практике.

Одной

из

задач

и

важнейшим

условием

успешного

осуществления

физического

воспитания

является

привитие

стойкого интереса к физической культуре и формирование

сознательной установки на систематические занятия спортом.

Данный доклад является промежуточным итогом пятилетней

методической работы по изучению и анализу опыта работы по

данному вопросу. Работа по данной теме будет продолжена.

Самостоятельная работа обучающихся является одним из

основных видов в учебном процессе.

Цель организации самостоятельной работы обучающихся:



формирование и развитие профессиональных и общих

компетенций и их элементов: знаний, умений, практического

опыта в соответствии с требованиями ФГОС СПО и запросами

работодателей.

На современном этапе развития общества, на наш взгляд,

одной из главных причин того, что, к сожалению, физическая

культура не всегда является основной потребностью человека -

это

смещение

направленности

при

её

формировании

на

двигательные

компоненты

в

ущерб

интеллектуальному

и

социально-психологическому развитию.

Мы считаем, что необходимо по-новому решать проблему

формирования физической культуры человека, личности, т.е. её

методико-практические и теоретические основы, потому что

этого требуют современные условия развития нашего общества,

естественно не забывая о двигательной активности.

Практическим контекстом разработанных мною учебных

программ по дисциплине «Физическая культура» является более

глубокое объединение практического обучения, теоретических

знаний с самостоятельной работой обучающихся.

Проанализировав цель, мы выделили несколько задач

эффективной её реализации, научить:

-

обучающихся самостоятельно физически развиваться и

совершенствоваться

- ориентироваться

в

вопросах

теории

по

физическому

воспитанию

- осуществлять поиск и обработку нужной информации

-

анализировать

свою

практическую

и

теоретическую

деятельность и делать соответствующие выводы.

В образовательных стандартах на внеаудиторную работу по

дисциплине отводится большое количество учебного времени

обучающегося.

Это

требует

серьезного

отношения

к

планированию и организации самостоятельной работы.

В самостоятельной работе мы выделили две части:

1. Практическая часть: задания на развитие ДК по разделам

программы

2 .Теоретическая часть: Изучение вопросов теории.

Проверка

эффективности

самостоятельной

работы

организуется в виде:

а) Практическая часть:

- анализ прироста показателей в физическом развитии в

течение учебного года, по сравнению с началом учебного года

(совместно с обучающимися).

- подтверждение посещения занятий в спортивной секции или

спортивном клубе в течение учебного года.

б) Теоретическая часть:

- тестовые задания, в зависимости от курса обучения, в конце

1 семестра учебного года.

- выполнение и защита рефератов, в конце учебного года.

Обобщение педагогического опыта учебного процесса по

физическому воспитанию позволило мне создать методическую

базу мониторинговых исследований в учебной и внеучебной

работе, пропаганде здорового образа жизни в техникума (это

отражено в информационной карте, портфолио обучающихся по

дисциплине).

Промежуточным результатом изучения данной проблемы

стало создание методической разработки по самостоятельной

работе обучающихся для всех специальностей техникума , в

зависимости от курса обучения.

Выводы о проделанной работе по теме: «Организация

самостоятельной

работы

обучающихся

по

дисциплине

«Физическая культура в техникума »:

1.

Для организации учебной работы по дисциплине

«Физическая

культура»

необходимо

создание

условий

для

сознательного и активного участия обучающихся в учебной

деятельности, а также личного примера преподавателя.

2.

Физическая

культура

должна

рассматриваться

как

творческая деятельность человека, а самостоятельные занятия

обучающихся физическими упражнениями и использование их в

повседневной

жизни

для

поддержания

своего

здоровья,

исповедования здорового образа жизни.