МБДОУ «Детский сад п. Омсукчан» К районному мероприятию «Педагогическая мастерская» Конспект
открытой непосредственно – образовательной деятельности
на тему «
Кем ты станешь
?» Разработал педагог – психолог Лисниченко Владимир Александрович
Цель
: Развитие психологических функций: логика, внимание, мышление, на основе ознакомления с не популярными профессиями. Воспитание уважения к труду взрослых. Планируемые результаты: Вызвать желание стать полезным для общества специалистом.
Тип НОД
: комбинированная.
Вид НОД:
игра – соревнование.
Интеграция
: СК, П, Р, ХЭ, Ф.
Формы обучения
: ИФО, ГФО, ФФО.
Методические приемы и формы работы
: Загадки, видео- презентация «Профессии», беседа, игры с правилами, физминутка, установка на запоминание, логико-малыш, картинки – ошибки, задания по орудиям труда, релаксация.
Виды детской деятельности
: Коммуникативная, познавательно – исследовательская, двигательная, музыкальная, игровая.
Материал и оборудование
: планшет и набор к логико – малыш на тему «Профессии», камуфляжный мешочек с набором предметов (фотоаппарат, учебник, расческа, шприц, микрофон, кастрюля, нитки, свисток, разводной ключ, саксофон, кисть для рисования, конверт), конверт с набором картинок- ошибок по профессиям, табло, набор фишек, набор цифр, соломинки, портативная акустическая система.
Ход НОД:
Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас не обычное занятие. К нам пришли гости, у каждого из которых есть профессии. Когда вы станете взрослыми, у вас тоже будет своя профессия. Вот об этом и поговорим сегодня.Помогать нам будет Елена Владимировна. Но для начала нам нужно разделиться на две команды. Подравнялись в шеренге, на первый – второй рассчитайся. Первые номера поднять руку - становимся справа от меня. Вторые номера поднять руку - становимся слева от меня. Одна команда у нас будет называться «Технологи», а вторая «Конструкторы». И как вам известно в каждой команде должен быть капитан. Поэтому мы с помощью соломинок определим, кто это будет. Тот, кто вытащит самую короткую соломинку, тот и станет капитаном. Молодцы! Теперь нам можно начинать занятие. 1. «Видео презентация» А сейчас на экране посмотрим видеоролик, и вашей задачей будет запомнить все профессии, которые вы увидите. Видеоролик (22 профессии) Сейчас команда «Технологи» садятся за этот стол, а команда «Конструкторы» вот за этот. Каждая команда по очереди будет называть одну профессию, при этом повторятся нельзя! За каждый правильный ответ, вам будет начисляться один балл. Подсчет фишек. Молодцы! В этом конкурсе победила команда … 2. Задание для капитанов. Капитаны подойдите ко мне. Для вас я приготовил задание, которое называется «Логико-малыш». Вам нужно будет определить, кому из людей принадлежат рабочие предметы, и поставить фишку соответствующего цвета напротив этого предмета. Вам задание понятно? 3.А мы с командами пока проведем следующий конкурс, который называется «Отгадай профессию».
Я вам буду по очереди загадывать короткие загадки, а вам нужно будет как можно быстрее их отгадать. За каждый правильный ответ, вы будете получать одну фишку. Вы готовы? Начнем с команды победителей. Делает прически… Ведет поезд… Тушит пожар… Учит детей… Строит дом… Чинит водопровод… Ловит рыбу… Лечит животных… Берет интервью… Убирает двор… Лечит зубы… Главный на корабле… Ведет самолет… Продает товар… Управляет страной… Держит бизнес… Подсчет фишек. В этом конкурсе победила команда … Молодцы, ребята. Давайте посмотрим, как справились наши капитаны, и проверим правильно ли они выполнили задание. Подсчет баллов. Молодцы! Вы очень хорошо справляетесь со всеми заданиями. Физминутка «Спортсмены»: Давайте немножко отдохнем и превратимся в спортсменов. Выходите все ко мне. - побежали все на одном месте, как бегуны…………. - сейчас превратились все в штангиста, и давайте представим, что мы поднимаем очень тяжелую штангу. Хорошо. Размялись немного? Садимся на свои места. 4.«Предмет-профессия» Следующий конкурс так же связан с профессиями. Как выдумаете, в какой профессии может пригодится такой мешок? (показываю камуфляжный мешок). Да, военный. Вижу, что вы все знаете. А сейчас поможем работникам, которые потеряли свои рабочие принадлежности. И определим, к какой профессии они относятся. Итак, каждый должен достать из мешка один предмет и сказать к какой профессии он относится. Готовы? Начинаем. - расческа (парикмахер); - учебник (учитель, библиотекарь); - кисть (художник, маляр); - кастрюля (повар); - разводной ключ (сантехник, механик); - свисток (спортивный судья, тренер, полицейский); - нитки (швея); - конверт (почтальон); - шприц (доктор); - фотоаппарат (фотограф); - микрофон (певец, ведущий); - саксофон (трубач, музыкант). Подсчет баллов. 5. «Что перепутал художник» Я сегодня шел на работу, и по дороге встретил почтальона, который передал вот это письмо. Его для вас отправил художник. Этот художник нарисовал профессии, но он ошибся….. Вот на этой картинке он нарисовал дворника, и хотел нарисовать уборщицу которой нужны для работы швабра и ведро. Вот две профессии: дворник и уборщица.
Ваша задача назвать, какие две профессии он хотел изобразить. Задание считается выполненным, если названы обе профессии. Итог. Я вижу, что вы уже устали и хотите отдохнуть. Поэтому я вам предложу отправиться в «Город Мастеров». Для этого вам нужно лечь на пол. Закрыть глаза, расслабиться и представить, кем бы вы хотели работать, когда станете взрослыми. Релаксация. Открываем глаза, садимся, и расскажите кем вы себя представляли. Давай начнем с тебя … Молодцы. Я желаю, чтобы ваши мечты сбылись и каждый стал тем, кем он хочет. Такие специалисты нужны нашей стране. Ну и какой же конкурс без награждения. В нашем конкурсе победила команда… Поздравим ее аплодисментами и небольшими подарками. Но команда …. Тоже очень старалась, поэтому и они не останутся без приза за участие. До свидания!