Формирование

профессиональной

компетентности

педагога ДОУ

Над вопросом работали:

•

Ю.П Азаров

• В.А. Сластенин

• А.И. Щербаков

• Н.В. Кузьмина

Профессиональная

компетентность –

это способность педагога

решать профессиональные

проблемы, задачи в условиях

профессиональной

деятельности.

Интеллектуально-педагогическая

компетентность -

умение применять полученные

знания, опыт в профессиональной

деятельности для эффективного

обучения и воспитания,

способность педагога к

инновационной деятельности.

Коммуникативная

компетентность -

значимое профессиональное

качество, включающее

речевые навыки, умение

слушать, экстраверсию,

эмпатию.

Информационная

компетенция -

объем информации педагога о

себе, воспитанниках,

родителях, коллегах.

Регулятивная

компетентность

умение педагога управлять

своим поведением,

контролировать свои эмоции,

способность к рефлексии,

стрессоустойчивость.

Виды компетентностей

•

компетенция в ведении

образовательного процесса;

•

компетенция в организации

информационной основы

деятельности воспитанников;

•

компетентность в организации

воспитательной работы;

•

компетентность в установлении

контактов;

•

компетентность в выстраивании

индивидуального

образовательного маршрута

воспитанников;

•

компетентность в разработке и

реализации авторских

образовательных программ;

•

компетентность в овладении

современными образовательными

технологиями;

•

компетентность

профессионально-личностного

совершенствования;

•

креативная компетентность

педагога;

•

компетентность в организации

здоровьесберегающих условий

образовательного процесса;

•

компетентность в создании

предметно-пространственной

среды.

Мероприятия, направленные на

повышение уровня знаний

• работа педагогов в творческих

группах;

•

посещение педагогами курсов

повышения квалификации;

•

участие педагогов в городских

методических объединениях, научно-

практических конференциях;

•

консультирование;

•

педагогические чтения.

Мероприятия, направленные на

повышение ценностного отношения

к профессии

•

психолого-педагогические тренинги;

•

использование методов морального

поощрения и награждения;

•

неофициальные коллективные

мероприятия;

•

оказание доверия при поручении

ответственных дел, делегирование

полномочий и др.

Мероприятия, направленные на

развитие профессиональных умений

и педагогической техники

•

недели педагогического мастерства;

•

мастер-классы;

•

педагогические советы;

•

семинары-практикумы;

•

деловые игры;

•

наставничество;

•

круглые столы;

•

смотры-конкурсы и др.